為深化親子閱讀氛圍，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，近日，由定邊縣圖書館主辦、縣家庭教育協(xié)會(huì)承辦的“讀經(jīng)典書 做智慧人”國(guó)學(xué)親子共讀公益沙龍活動(dòng)21至22期在圖書館如期舉行，活動(dòng)通過經(jīng)典誦讀、故事分享等形式，引領(lǐng)參與家庭感受傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)與當(dāng)代價(jià)值。

活力開場(chǎng)??點(diǎn)燃求知熱情

活動(dòng)伊始，家庭教育協(xié)會(huì)講師張小紅老師以親切溫暖的話語(yǔ)歡迎每一位家長(zhǎng)和孩子的到來(lái)。為活躍氛圍，老師別出心裁地帶領(lǐng)各個(gè)家庭跳起了兔子舞，動(dòng)感的節(jié)拍、有趣的舞步，孩子們手舞足蹈，家長(zhǎng)們也積極參與，瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)熱情?；盍M滿的暖場(chǎng)活動(dòng)，不僅讓大家活動(dòng)了身體，更激發(fā)了接下來(lái)的學(xué)習(xí)熱情。

莊重儀式??致敬文化先賢

在濃厚的文化氛圍中，老師引導(dǎo)親子們舉行了莊重的致敬先賢儀式。全體成員懷著崇敬之心，面向孔子像行注目禮。張老師輕聲講解：“孔子是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，被尊稱為‘至圣先師’。他一生致力于傳播知識(shí)、弘揚(yáng)美德，他的思想和學(xué)說(shuō)影響了中國(guó)幾千年，直到今天依然熠熠生輝。我們向孔子像行禮，是感恩他為后世留下的寶貴精神財(cái)富，也是表達(dá)我們傳承文化的決心?！?/p>

經(jīng)典共讀??探尋姓氏智慧

經(jīng)典共讀環(huán)節(jié)中，張老師化身“文化導(dǎo)游”，帶領(lǐng)大家探尋姓氏背后的精彩故事。講到曹姓時(shí)，趙奕涵同學(xué)主動(dòng)舉手，繪聲繪色地分享“曹沖稱象”的故事，小曹沖的聰明才智贏得了陣陣掌聲，也讓孩子們明白換個(gè)角度思考問題的重要性；嚴(yán)姓故事中，老師生動(dòng)講述《儒林外史》里嚴(yán)監(jiān)生的情節(jié)，讓孩子們?cè)谖膶W(xué)人物的世界中感受人性百態(tài)；對(duì)于華姓，老師不僅講解了其不同讀音，還延伸介紹了華佗、張仲景、扁鵲等醫(yī)學(xué)大家的傳奇事跡。在孔姓文化的講解中，張老師從孔子的生平事跡、儒家思想的深遠(yuǎn)影響，到孔姓家族的傳承脈絡(luò)，都一一展開?？鬃由钤趦汕Ф嗄昵暗拇呵飼r(shí)期，他一生周游列國(guó)，傳播仁愛、禮儀、誠(chéng)信的思想。他創(chuàng)辦私學(xué)，打破了當(dāng)時(shí)貴族對(duì)教育的壟斷，讓更多的人有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)。他的言行被弟子們記錄下來(lái)，編成了《論語(yǔ)》，這本書成為了中國(guó)人代代相傳的智慧寶典。

故事分享?感悟蘊(yùn)含哲理

活動(dòng)中，李振江同學(xué)主動(dòng)分享“孔融讓梨”的故事：4歲的孔融將大梨讓給哥哥，自己留下小梨的舉動(dòng)，生動(dòng)詮釋了謙讓的美德。張老師適時(shí)補(bǔ)充：“孔融正是孔子的第二十世孫，他用行動(dòng)傳承著孔氏家族的美德?！兜茏右?guī)》中說(shuō)‘兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中’，這種謙讓、友愛的精神，正是孔子所倡導(dǎo)的‘仁’的體現(xiàn)。在生活中，我們與兄弟姐妹、小伙伴相處時(shí)，也要學(xué)會(huì)像孔融一樣，懂得分享與包容，這樣我們的家庭會(huì)更和睦，社會(huì)也會(huì)更溫暖。”孩子們認(rèn)真聆聽，眼神中滿是對(duì)先賢的敬仰與對(duì)美德踐行的決心。

活動(dòng)最后，張老師做了總結(jié)：“今天，我們?cè)诮?jīng)典中相遇，在故事里成長(zhǎng)。從孔子的仁愛思想到孔融的謙讓美德，從《百家姓》的誦讀到姓氏故事的分享，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著傳統(tǒng)文化的智慧。這些寶貴的文化財(cái)富，將伴隨我們一生?！?/p>

這場(chǎng)充滿文化底蘊(yùn)與親子溫情的共讀活動(dòng)，讓參與者們對(duì)國(guó)學(xué)文化乃至姓氏文化有了全新的感悟，為傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入了新的活力。（王婷、張小紅）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡