為促進鎮(zhèn)域內(nèi)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，發(fā)揮骨干教師引領作用，5月27日，旬陽市棕溪鎮(zhèn)中心學校送教團隊走進武王完小，開展送教活動，并召開教學質(zhì)量提升研討會，共研課堂教學，共商質(zhì)量提升良策。

送教送培采用同課異構(gòu)方式進行。語文以《伯牙鼓琴》為例，中心校王靜老師帶領學生通過“通讀文本——理解文意——想象畫面——感悟情感”，品味文言文的韻律美與意境美；武王完小龔澤艷老師則立足學情，引導學生結(jié)合注釋自主翻譯文本，注重文言文學習方法的遷移，兩堂課一雅一實，盡顯文言文教學的不同樣態(tài)。數(shù)學學科聚焦《鴿巢問題》，通過“撲克牌魔術(shù)”“分鉛筆游戲”等趣味活動，引導學生在操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，借助數(shù)形結(jié)合突破難點，兩堂課邏輯嚴密，展現(xiàn)了數(shù)學學科的思維魅力。英語老師在課后結(jié)合新課標要求和課例內(nèi)容，分享了創(chuàng)設真實語言情境的策略，為完小教師提供了可復制的教學范式。

質(zhì)量提升研討環(huán)節(jié)，各科任教師全面分析了學生現(xiàn)狀，梳理了教育教學中存在的問題，與會老師就共性問題展開討論，提出有效解決措施。分管教學副校長在總結(jié)中強調(diào)，要樹立質(zhì)量意識，認真開展教學研究，提高課堂效率，落實“雙減”政策，助力學生健康成長。

此次送教送培暨質(zhì)量提升研討活動，既有課堂教學的直觀展示，又有教學理念的深度碰撞，更有質(zhì)量提升的精準指引。今后，中心學校將建立常態(tài)化送教送培機制，通過“訂單式送教”“結(jié)對幫扶”“線上教研”等形式，持續(xù)為轄區(qū)學校提供優(yōu)質(zhì)教育資源，助力鄉(xiāng)村教育振興。（閆 杰）

責編：劉朋濤

編輯：李靜