為精準(zhǔn)分析學(xué)情，明確備考方向，凝聚奮進(jìn)力量，全面提升九年級(jí)中考備考效率與質(zhì)量，9月4日，鎮(zhèn)坪縣曾家初級(jí)中學(xué)召開(kāi)了2026屆九年級(jí)中考備考研討會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及九年級(jí)教師齊聚一堂，共商備考大計(jì)。

精準(zhǔn)把脈：班主任深度剖析班級(jí)現(xiàn)狀

會(huì)議伊始，九年級(jí)各班主任分析班級(jí)現(xiàn)狀。他們依托詳實(shí)的數(shù)據(jù)，從班級(jí)學(xué)風(fēng)、成績(jī)分段、學(xué)生個(gè)體差異、優(yōu)勢(shì)與短板等方面進(jìn)行了全面、客觀、深入的剖析。九一班班主任詹大平老師指出班級(jí)目前學(xué)習(xí)氛圍濃厚，但中間層次學(xué)生存在波動(dòng)性；九二班班主任徐云培老師重點(diǎn)分析了學(xué)生差異及如何轉(zhuǎn)化的措施。兩位班主任的發(fā)言準(zhǔn)備充分，分析透徹，不僅指出了問(wèn)題，更提出了許多富有建設(shè)性的班級(jí)管理建議，為下一步的精準(zhǔn)施策提供了重要依據(jù)。

靶向發(fā)力：科任教師明確目標(biāo)與舉措

在明確班級(jí)整體學(xué)情的基礎(chǔ)上，各學(xué)科教師代表立足學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行了精彩發(fā)言。語(yǔ)文學(xué)科提出了“強(qiáng)化閱讀、規(guī)范寫作”的攻堅(jiān)計(jì)劃；數(shù)學(xué)學(xué)科分享了“分層教學(xué)、專題突破”的復(fù)習(xí)策略；英語(yǔ)學(xué)科則明確了“詞匯過(guò)關(guān)、聽(tīng)力提速”的每日打卡任務(wù)。各位老師暢所欲言，集思廣益，不僅確立了清晰的學(xué)科中考目標(biāo)，更細(xì)化了下階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃與提升舉措，展現(xiàn)了九年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)精湛的業(yè)務(wù)水平和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

科學(xué)謀劃：教務(wù)處統(tǒng)籌制定備考方案

教務(wù)處負(fù)責(zé)人聽(tīng)取了各位老師的匯報(bào)后，從全局角度對(duì)九年級(jí)的備考工作進(jìn)行了科學(xué)統(tǒng)籌和周密部署。首先肯定了老師們的辛勤付出與精準(zhǔn)分析，隨后宣讀了《2026屆中考備考工作計(jì)劃》，明確了階段的重點(diǎn)任務(wù)，為后階段的沖刺提供了具體策略。

領(lǐng)航定向：擘畫(huà)藍(lán)圖提出要求

會(huì)議最后，陳校長(zhǎng)對(duì)2026年中考提出了具體要求。他指出，中考是社會(huì)衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要窗口，更是關(guān)系到學(xué)生前途命運(yùn)的關(guān)鍵一戰(zhàn)。他就本次研討會(huì)提出三點(diǎn)要求：一是要統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)中考備考的責(zé)任感和緊迫感；二是要聚焦目標(biāo)，精準(zhǔn)施策，將今天的研討成果迅速轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的具體行動(dòng)；三是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，全力以赴備戰(zhàn)中考。

此次中考備考研討會(huì)，是一次分析問(wèn)題、尋找差距的總結(jié)會(huì)，更是一次明確目標(biāo)、振奮精神的動(dòng)員會(huì)。它吹響了決勝中考的沖鋒號(hào)，統(tǒng)一了思想，明確了方向，凝聚了人心。期待在校領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)帶領(lǐng)下2026屆中考迎來(lái)新突破?。◤堷Q悅）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨