2025年9月19日，榆林市橫山區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心的風(fēng)雨操場(chǎng)內(nèi)，近千名高一新生身著整齊的軍訓(xùn)服，共同聆聽(tīng)一場(chǎng)題為《規(guī)則不是束縛》的心理健康講座。講座由學(xué)校質(zhì)建處與德育處聯(lián)合策劃，旨在為新生定制心理調(diào)適指南，破解他們對(duì)學(xué)校嚴(yán)格規(guī)則和制度的認(rèn)知困惑，賦能他們自信擁抱高中新生活。

講座于下午14:20準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，年級(jí)主任韓景陽(yáng)以鏗鏘有力的開(kāi)場(chǎng)白點(diǎn)明主題：“今天不教條條框框，只解規(guī)則背后的‘安全感密碼’！”。接著，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師景颯老師上臺(tái)，開(kāi)啟了一場(chǎng)60分鐘的沉浸式心靈對(duì)話。

景颯老師敏銳捕捉到新生的普遍焦慮，開(kāi)門見(jiàn)山地提問(wèn)：“當(dāng)熄燈哨響、內(nèi)務(wù)被查時(shí)，你是否覺(jué)得自由被剝奪？”她并未回避問(wèn)題，而是通過(guò)科學(xué)數(shù)據(jù)與生活案例層層剖析：準(zhǔn)軍事化管理的目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，這并非束縛，而是為學(xué)生提供穩(wěn)定的心理“安全網(wǎng)”。

針對(duì)學(xué)生提出的“規(guī)則太嚴(yán)”的疑問(wèn)，景颯用風(fēng)趣語(yǔ)言回應(yīng)：“想象規(guī)則像交通信號(hào)燈——紅燈不是限制你前行，而是保護(hù)你免受碰撞。”她通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，現(xiàn)場(chǎng)模擬內(nèi)務(wù)整理場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則如何內(nèi)化為習(xí)慣，例如，“當(dāng)熄燈哨成為生物鐘的一部分，你收獲的是高質(zhì)量睡眠與精力充沛的新一天?！?/p>

此次講座不僅是一場(chǎng)心理調(diào)適之旅，更是橫山職教中心“黨建+德育”實(shí)踐的生動(dòng)縮影。它成功將規(guī)則從“束縛”升華為“安全感源泉”，幫助新生在準(zhǔn)軍事化管理中找到平衡與自信。當(dāng)規(guī)則化作安全感的基石，每一次立正便不僅站立出青春的挺拔，更矗立起德育和教育交輝的育人豐碑——在新時(shí)代征程中，橫山職教中心正以這樣的創(chuàng)新實(shí)踐，書寫中職教育“立德樹(shù)人”的華彩篇章。（李向飛）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨