為搭建教師專業(yè)成長交流平臺，幫助教師在實踐中解決教學活動中的困惑，近日，鎮(zhèn)坪縣上竹幼兒園開展了全園教師聽評課活動，以課堂為陣地，共研教學新思路。

活動前期，各班教師高度重視，結合幼兒年齡特點與五大領域發(fā)展目標，確定授課主題，授課教師精心打磨教案，巧妙設計互動環(huán)節(jié)，準備豐富教具與趣味課件，混齡班的數(shù)學活動《愛吃糖果的大獅子》，教師設計了有趣的互動課件，幼兒在游戲互動中學習了圖形分類；社會活動《遇事我不哭》，教師將有趣的故事娓娓道來，借助故事讓幼兒懂得了在生活中遇到困難要冷靜，勇敢尋求解決問題的方法；大班音樂活動《買菜》通過生活化的場景再現(xiàn)與游戲互動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學唱歌曲，體會到了歌唱的快樂；科學活動《有用的工具》中，教師從幼兒的興趣點出發(fā)，讓幼兒動手探索各種工具的用途，增強了幼兒的動手能力與合作意識。

聽課過程中，老師們認真記錄教學環(huán)節(jié)、幼兒表現(xiàn)及亮點細節(jié)，重點關注教學目標達成度、活動設計合理性與師幼互動有效性，課后，評課環(huán)節(jié)大家圍繞“亮點分享、問題探討、改進建議”三大核心，各抒己見、坦誠交流，既肯定了授課教師在情境創(chuàng)設、幼兒引導中的巧思，也針對環(huán)節(jié)過渡、時間分配等問題提出切實可行的優(yōu)化方案。保教主任與園長結合教學實際，從專業(yè)角度進行點評指導，幫助教師梳理教學思路，提煉優(yōu)質教學方法。

此次聽評課活動，不僅為教師提供了展示與學習的平臺，更通過“聽課—反思—評課—提升”的閉環(huán)，解決了日常教學中的共性問題，凝聚了教研合力，老師們在交流中碰撞思維，在反思中積累經驗，有效促進了教學能力的提升。未來，鎮(zhèn)坪縣上竹幼兒園將持續(xù)常態(tài)化開展教研活動，以研促教，為幼兒提供更優(yōu)質的教育環(huán)境與成長體驗。（王觀玲）

責編：張穎

編輯：劉凡