為認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力倡導(dǎo)“聽黨話跟黨走”，讓知恩感恩、孝老愛親等傳統(tǒng)美德和“請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言成為全體師生的共同追求和行動(dòng)自覺，白河縣第三中學(xué)持續(xù)開展“向身邊的榜樣學(xué)習(xí)”活動(dòng)，做好榜樣引領(lǐng)工作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘、學(xué)習(xí)身邊的榜樣，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。

學(xué)校利用周一升旗儀式開展“向身邊的榜樣學(xué)習(xí)”主題教育，讓全體師生再次重溫榜樣的精神；班主任利用班會(huì)以講述榜樣的故事，讓榜樣精神根植于學(xué)生心里。學(xué)校公眾號(hào)將持續(xù)推送學(xué)生身邊的榜樣。

??推?薦人（撰文）李青霞(九四班）

被推薦人：馬靖柔（九四班）

身邊的榜樣

在我們身邊，處處閃耀著值得學(xué)習(xí)的微光。那些普通人在平凡日子里綻放的美好品質(zhì)，如同黑夜的星星，雖不耀眼，卻持續(xù)照亮我成長(zhǎng)的道路。在我的身邊，就有這樣值得學(xué)習(xí)的榜樣——馬靖柔。

作為物理大組長(zhǎng)，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎。每當(dāng)課后，有同學(xué)因?yàn)橐坏李}而苦惱時(shí)，她總是耐心講解，不厭其煩，直到對(duì)方完全明白為止。每到放學(xué)回家前，她都會(huì)用洪亮的聲音提醒同學(xué)們需要完成的物理作業(yè)，以免有同學(xué)忘記。

然而，馬靖柔的優(yōu)秀并不僅限于學(xué)業(yè)上，她在日常生活中還有更多優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。無(wú)論是在教室、走廊，還是操場(chǎng)上，只要看到紙屑或包裝袋，她都會(huì)彎腰拾起，扔進(jìn)垃圾桶。這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在她身上卻顯得格外珍貴。它不僅體現(xiàn)了馬靖柔對(duì)校園環(huán)境的愛護(hù)，更透露出她隨時(shí)隨地都能自律、維護(hù)公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣。這個(gè)簡(jiǎn)單而堅(jiān)定的動(dòng)作，也悄悄影響著其他同學(xué)。

馬靖柔在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)上做得也十分認(rèn)真。她的書上總是寫著密密麻麻的筆記，一行行娟秀的字體中，透著她的堅(jiān)毅。比如在預(yù)習(xí)英語(yǔ)新課時(shí)，她總會(huì)拿著那本翻了無(wú)數(shù)遍的詞典，一遍又一遍地查閱陌生單詞；還會(huì)把英語(yǔ)短文中的知識(shí)點(diǎn)整理成思維導(dǎo)圖。她的思維導(dǎo)圖圖文并茂、內(nèi)容豐富，讓人見了總?cè)滩蛔“l(fā)出驚嘆，連老師都夸贊她的導(dǎo)圖是我們的班級(jí)標(biāo)桿。

她的舉止也透著自律與端正。上課時(shí)，她腰背挺直，全神貫注。面對(duì)老師提出的一個(gè)個(gè)難題，她總能積極思考，并踴躍回答。她走路時(shí)步伐輕快，從不拖沓，也不東張西望，目光永遠(yuǎn)堅(jiān)定，每一步都走得踏實(shí)，就像她在學(xué)習(xí)中穩(wěn)步進(jìn)步的步伐。她也總能靜心學(xué)習(xí)，不受外界干擾。

馬靖柔就是我身邊的榜樣。她用自己的行動(dòng)詮釋了真正的榜樣內(nèi)涵，不僅在學(xué)習(xí)上為我們引領(lǐng)方向，更在品德修養(yǎng)上為我們樹立了標(biāo)桿。每當(dāng)我想要懈怠時(shí)，總會(huì)想起她專注的眼神和挺直的背影，于是便又有了前進(jìn)的動(dòng)力。這就是榜樣的力量——平凡卻閃耀，微小卻堅(jiān)定。

我想，她會(huì)繼續(xù)帶著這份力量在成長(zhǎng)的道路上前行，將堅(jiān)韌、踏實(shí)與執(zhí)著化作明燈，驅(qū)散眼前的迷茫，照亮前方的路，引領(lǐng)更多人走向更好的明天。（撰文：李青霞 ??圖片：夏發(fā)焱）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：劉凡