青藍結(jié)對，攜手同行。為進一步促進青年教師專業(yè)成長，提升教學能力，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的示范引領作用，近日，韓城市新城區(qū)第六小學開展了“青藍工程”師徒曬課交流活動。

精研教學，打磨優(yōu)課?

活動前，結(jié)對師徒圍繞教學目標、教學設計、課堂互動等關鍵環(huán)節(jié)開展了深度的集體備課與個性化指導。辦公室里時?？梢妿熗絿杏懙纳碛?，她們一遍遍梳理教學邏輯、打磨課堂語言、預設學生反應、優(yōu)化活動設計。師傅傾囊相授，從教材解讀到環(huán)節(jié)銜接，從提問技巧到評價反饋，層層剖析，細致入微；徒弟虛心求教，反復推敲，在一次次教案修改、模擬試講中逐步構建起清晰的教學框架，真正實現(xiàn)了“以磨促教、以研提質(zhì)”。

師徒同臺，各展風采?

課堂上，師傅教師帶來了精彩的示范課，她們深厚的教學功底、嫻熟的課堂駕馭能力以及對教材的深度挖掘，為青年教師提供了寶貴的學習范例。課堂上，既有知識的流淌，也有思維的碰撞，充分體現(xiàn)了“教學相長”的深刻內(nèi)涵。

青年教師們也是活力滿滿。語文課堂中，她們用聲情并茂的范讀帶領學生走進課文情境，用巧妙的問題引導學生深度思考；數(shù)學課堂上，通過生活實例將知識具象化，讓學生在動手操作中掌握解題方法；每一堂課都緊扣教學目標，既展現(xiàn)了青年教師的成長潛力，也呈現(xiàn)出新課堂的活力與溫度。

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思維碰撞，共促提升?

課后，師徒與備課組教師一起評課議課。大家從教學目標達成、教學環(huán)節(jié)設計、課堂互動引導、重難點突破等方面進行細致點評，既圈點出師傅在教學中值得學習的亮點，又肯定徒弟在課堂把控、學生調(diào)動上的進步，也結(jié)合自身經(jīng)驗提出針對性建議。徒弟則認真記錄、積極提問，在思維碰撞中明晰改進方向，收獲滿滿。

師徒共長，賦能發(fā)展

本次曬課活動，既讓骨干教師的教學經(jīng)驗得到傳遞，也為青年教師提供了實踐與反思的平臺。師傅們在指導中深化了教學經(jīng)驗的梳理與提煉，徒弟們在實踐與反饋中快速夯實了教學基本功，有力推動了教師隊伍的梯隊建設，為教學質(zhì)量提升筑牢基礎。韓城市新城區(qū)第六小學的“青藍”故事，會在往后的每一節(jié)常態(tài)課里、每一次研討聲中，繼續(xù)書寫更生動的篇章。（圖文 張 ?璐）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡