“今天這節(jié)心理教育課，讓我學(xué)會(huì)了怎樣在忙碌的學(xué)習(xí)中保持良好的心態(tài)和陽(yáng)光的情緒，明白了努力學(xué)習(xí)的重要性。我以后要戒除浮躁、靜心學(xué)習(xí)，不再讓班主任老師擔(dān)心了?！遍L(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)的一名特殊家庭的學(xué)生聽(tīng)了心理輔導(dǎo)員羅老師的心理課后有感而發(fā)。

今年以來(lái)，平利縣長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué)針對(duì)部分學(xué)生思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定、心浮氣躁、靜不下心學(xué)習(xí)的情況，組織各班開(kāi)展了“呵護(hù)心靈、與愛(ài)同行”為主題的心理健康教育系列活動(dòng)。

“呵護(hù)少年兒童的心理健康是我們責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)，學(xué)生的心理健康需要多方面的合力，希望孩子們?cè)趯W(xué)校里都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)?！逼嚼h長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué)負(fù)責(zé)人表示。

為深入推進(jìn)“雙減”工作，切實(shí)提高學(xué)生心理抗壓能力，長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué)積極營(yíng)造陽(yáng)光向上、和雅至善的校園文化氛圍，重點(diǎn)關(guān)注各班單親、離異、留守等特殊學(xué)生群體，通過(guò)心理專業(yè)教師給學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)、堅(jiān)持每月大家訪、開(kāi)展陽(yáng)光心理主題班會(huì)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、辦心理健康手抄報(bào)等系列活動(dòng)，向全校師生傳播心理健康的知識(shí)和理念，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)和適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的能力，

下一步，平利縣長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué)將著力培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)、提升心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展，讓廣大青少年在愛(ài)心陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)下，健康成長(zhǎng)。（陳燕）

責(zé)編：張穎

編輯：鄢雨晴