在民族圣地黃陵，坐落著中華民族始祖軒轅黃帝的陵寢；在革命圣地延安，中國共產(chǎn)黨孕育了光照千秋的延安精神。黃陵縣橋山小學(xué)“承黃帝精神 培龍橋文化 秉延安精神 育時(shí)代新人”，踐行“教育若橋 積淀成山”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“樂于合作，善于創(chuàng)新，精于細(xì)節(jié)，勇于擔(dān)當(dāng)”的橋園精神，把傳承黃帝文化，用延安精神教書育人課程化、校本化，使學(xué)校辦學(xué)思路日漸清晰、辦學(xué)體系日臻完善、管理模式日益優(yōu)化、辦學(xué)特色日益凸顯。

5月10日，專家團(tuán)隊(duì)、教科體局局長(zhǎng)趙寶、副局長(zhǎng)田斌、教育管理股梁峰、教研室主任仰小禮及各中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)一行60余人蒞臨橋山小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)校特色亮點(diǎn)工作和成果展示。

文化啟智潤(rùn)心，段璐校長(zhǎng)以“文化守正 創(chuàng)新育人”為主題，向來賓們匯報(bào)解讀“龍·橋”文化體系，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的黃帝文化、延安精神校本化及培養(yǎng)“四個(gè)”自信孩子做了生動(dòng)具體的詮釋。

一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力。學(xué)校不斷探尋黃帝文化潤(rùn)育成長(zhǎng)、延安精神教書育人的路徑，有序列、分學(xué)段將黃帝文化、黃陵文化、延安精神、紅色文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入“七彩橋”課程體系，不斷拓展延伸第二課堂，讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置，讓每一個(gè)學(xué)生都能彰顯自己的個(gè)性和才華。

《黃陵八景歌》誦唱、孫中山《祭黃帝文》誦讀，師生同誦毛澤東《祭黃帝陵文》，竹笛、葫蘆絲、古箏社團(tuán)的民樂演奏、歡慶熱烈的《揚(yáng)鞭起舞》、紅色歌曲聯(lián)唱、教師鑼鼓助陣、學(xué)生豪情激揚(yáng)的《紅色鼓舞》、師生同臺(tái)、全校聯(lián)動(dòng)的《黃帝頌》表演，還有學(xué)生剪紙、面花、繪畫、書法和圍棋、象棋對(duì)弈、乒乓球?qū)Q、特色亮點(diǎn)成果集等，都是橋園教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好紅色文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，培育時(shí)代新人的生動(dòng)呈現(xiàn)。

文化是根，理念是魂，行動(dòng)是力量，黃陵縣橋山小學(xué)將文化守正，創(chuàng)新發(fā)展，在學(xué)校管理中堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)定正確的政治方向；在校園文化建設(shè)中緊扣理想、信念教育，深植紅色基因；在師資隊(duì)伍建設(shè)中倡導(dǎo)自力更生、艱苦奮斗的工作作風(fēng)；在德育工作中堅(jiān)持涵養(yǎng)品德為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新《學(xué)本陽光》德育工作體系；在課程建設(shè)中強(qiáng)化資源意識(shí)，五育融合，提升學(xué)生核心素養(yǎng)；

依托“大思政”工作體系，黃陵縣橋山小學(xué)堅(jiān)持守正創(chuàng)新，研究推進(jìn)學(xué)科思政，做好學(xué)科整合育人；推進(jìn)新時(shí)期家校社協(xié)同育人，構(gòu)建共育機(jī)制，建立多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人踔厲奮發(fā)、勇毅前行?。ü└澹狐S陵縣橋山小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李佩