為深化市縣學校共同體建設(shè)，整合共享校際的優(yōu)質(zhì)教育資源，5月15日，子洲縣實驗小學與榆林實驗小學舉行“教學教研共同體建設(shè)”啟動儀式，助力加強校際間的合作與交流，深化課堂教學改革，豐富課堂教學形式，促進教師專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮優(yōu)勢資源引領(lǐng)輻射作用，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同提升。

子洲縣教體局副局長黨鵬強調(diào)，學校共同體建設(shè)目的就是通過校際之間的交流合作，實現(xiàn)學校間的資源互通、共享，走合作、共贏之路。并希望兩校能精誠合作，共同搞好學校共同體建設(shè)工作，探索教學改革的有效途徑；推動兩校教育教學的新發(fā)展。

子洲縣實驗小學校長蔡永明表示，教學教研共同體建設(shè)的啟動，是子洲縣實驗小學教學改革和發(fā)展歷程中的又一個新起點，希望老師們能以此次活動為契機，進一步提高自己的教育教學水平，為學校可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為全市教育事業(yè)發(fā)展貢獻實驗小學力量。

榆林實驗小學校長馬隨成指出，希望兩校多交往多交流，通過積級開展教學教研共同體建設(shè)，在學校管理、教育教學、師生交流等方面融為一體，實現(xiàn)“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”，達到相互促進，共同發(fā)展的目的。

榆林實驗小學德育室副主任、陜西省教學能手——解曉嬌老師執(zhí)教二年級下冊《中國美食》，課型特點鮮明，課堂氣氛活躍，識字方法多樣，很好地達成了教學目標。解老師遵循兒童的認知規(guī)律，根據(jù)教材的內(nèi)容和特點，巧妙設(shè)計了較多兒童喜歡的學習方式，有效激發(fā)了學生的識字興趣和對中國美食、中國傳統(tǒng)文化的熱愛。

教與研攜手、學與思并行。觀摩活動結(jié)束后，榆林實驗小學副校長郝小剛針對課例進行了精彩點評，并從課程理念、目標定位、有效提問、師生互動等方面給予了具體指導，最后結(jié)合觀摩課的課堂，分析了新課標背景下新課堂的變革方向，即要將以“教”為主的課堂變?yōu)橐浴皩W”為中心來設(shè)計教學。

良好的開端是成功的一半。啟動儀式的順利舉行，不僅搭起了兩校發(fā)展的高架橋，更繪就了兩校高質(zhì)發(fā)展的新畫卷。相信，在兩校領(lǐng)導和老師的共同努力下，定能為基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展添磚加瓦。（供稿：子洲縣教體局）

責編：杜鵬飛

編輯：鄢雨晴