為構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)思想堡壘，檢驗(yàn)前期作風(fēng)能力提升和清廉學(xué)校建設(shè)成果，5月26日，丹鳳縣第三小學(xué)召開了5月份作風(fēng)能力提升和清廉學(xué)校建設(shè)工作報(bào)告會(huì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。

會(huì)上，余新平肯定了學(xué)校5月份作風(fēng)能力提升和清廉學(xué)校建設(shè)工作的亮點(diǎn)做法，包括及時(shí)總結(jié)合理規(guī)劃，先后學(xué)習(xí)了“身邊的好教師”和名師楷模張新科的先進(jìn)事跡，各教師學(xué)習(xí)認(rèn)真，感受深刻，完成學(xué)習(xí)心得180余篇，正面引領(lǐng)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)反面警示，及時(shí)學(xué)習(xí)丹科教體5月18日的通報(bào)文件，警示全體教師時(shí)刻繃緊紀(jì)律作風(fēng)弦，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，爭(zhēng)做“四有”好教師，堅(jiān)持每周一次，以政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、清廉學(xué)校建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育，通過集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)、自我反思與交流研討等方式，使學(xué)習(xí)內(nèi)容入腦入心。

余新平指出，轉(zhuǎn)作風(fēng)提能力是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段和前提，要真抓實(shí)改，不能走過場(chǎng)，搞形式主義，各部門、各年級(jí)要嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，嚴(yán)格問題導(dǎo)向，嚴(yán)防師德底線、作風(fēng)紅線，積極整改，不斷提升教師育人水平和人格魅力。

余新平強(qiáng)調(diào)，六月是復(fù)課提質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)段、也是檢驗(yàn)和考驗(yàn)教師作風(fēng)能力整改工作成效的關(guān)鍵時(shí)期，希望全體教師嚴(yán)格作風(fēng)能力提升和清廉學(xué)校建設(shè)的相關(guān)要求，在學(xué)校的統(tǒng)籌推進(jìn)下，努力做好各自的工作，構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)思想堡壘，齊心協(xié)力促教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。（劉 茜）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：鄢雨晴