為了貫徹落實(shí)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)精神，發(fā)揮先進(jìn)教師的榜樣引領(lǐng)作用，抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師作風(fēng)能力提升和清廉學(xué)校建設(shè)。近期，丹鳳縣第三小學(xué)開展最美教師事跡展播活動(dòng)，大力宣傳該校教師愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作作風(fēng)。
魏銳：丹鳳縣第三小學(xué)教師，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，中共黨員，西安市藍(lán)田縣人，2003年7月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任四（9）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。她能做到安全警鐘長(zhǎng)鳴，把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育作為工作的重中之重，積極探索開展游戲教學(xué)，她的乘法口訣游戲、學(xué)生當(dāng)小主播的做法深受學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)好評(píng)。把滿腔的熱情獻(xiàn)給了她摯愛(ài)的孩子們，2018年進(jìn)入第三小學(xué)任教，多次榮獲校級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀黨員，2023年8月被評(píng)為丹鳳縣第三小學(xué)“最美仁愛(ài)之師”。
教育格言：愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己!
激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)
魏銳的教育信念是“把別人的孩子當(dāng)自己的孩子來(lái)教，把別人的孩子當(dāng)自己的孩子去愛(ài)，作言出必行的好老師”。她能做到勤跟班，多教育，始終把理解、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)又愛(ài)。現(xiàn)在留守兒童比較多，問(wèn)題學(xué)生也就相應(yīng)的多了，在班級(jí)管理上，她注重全員參與，民主管理，從不因?yàn)閷W(xué)生的智力差異而區(qū)別對(duì)待任何一名學(xué)生，常深入學(xué)生中，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，能根據(jù)學(xué)校和少先隊(duì)的要求開展各種德育活動(dòng)，讓學(xué)生從小聽黨的話，永遠(yuǎn)跟黨走。
安全警鐘長(zhǎng)鳴
魏銳充分利用班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、課間、課余、班級(jí)微信群給學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育。面對(duì)2022年疫情防控停課不停學(xué)的新要求，作為一名黨員教師，她深知疫情防控的重要性，每天不間斷的對(duì)班級(jí)進(jìn)行疫情排查和防控教育，指導(dǎo)學(xué)生制作抗疫手抄報(bào)，視頻等教育學(xué)生和家長(zhǎng)不給國(guó)家添亂，制作的美篇《母子連心共抗疫情》閱讀量達(dá)近2000人。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，用心做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。
習(xí)慣養(yǎng)成常抓不懈
低年級(jí)是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成階段，教師的率先垂范特別重要，平時(shí)對(duì)學(xué)生是既嚴(yán)又愛(ài)。教室課桌必須擺放成一條線，地面做到干凈，整潔，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。除了衛(wèi)生習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣魏銳也常抓不懈，長(zhǎng)期的課堂常規(guī)指導(dǎo)使學(xué)生逐步養(yǎng)成了好習(xí)慣。2022年11月利用學(xué)校開展小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范之機(jī)，在班級(jí)掀起學(xué)習(xí)熱潮，最終班長(zhǎng)王秦羽墨不負(fù)眾望，獲得二等獎(jiǎng)！
質(zhì)量提升在心間
魏銳總是精心設(shè)計(jì)每一堂課，通過(guò)備教材，備學(xué)生，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)行之有效的師生雙邊教學(xué)活動(dòng)，精講精練,關(guān)注不同的學(xué)習(xí)群體，采用小老師互幫互學(xué)互評(píng)的方法讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。大膽地在課堂中引進(jìn)新思路新方法，有效地促進(jìn)了學(xué)科質(zhì)量的提高。在2022年線上教學(xué)中，為了檢查學(xué)習(xí)效果，針對(duì)孩子是否真的學(xué)懂的問(wèn)題，她選擇答案或內(nèi)容比較確定的東西讓孩子來(lái)講，根據(jù)學(xué)生班級(jí)群的視頻反饋及時(shí)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)思維或陳述有錯(cuò)誤時(shí)，引導(dǎo)孩子們往正確的方向思考，并制成視頻鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)俳釉賲枺谱鞯摹段艺娴膶W(xué)懂了嗎？》、《二9班的小主播來(lái)了》《二9班線上學(xué)習(xí)的排頭兵》閱讀量都達(dá)到1400多人。正是這種教學(xué)探索精神和追求卓越的品質(zhì)，也使她獲得了學(xué)校抱團(tuán)賽課二等獎(jiǎng)和學(xué)生期末階段評(píng)價(jià)三等獎(jiǎng)。
用愛(ài)點(diǎn)亮育人之光
在生活上，噓寒問(wèn)暖，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛(ài)學(xué)生，如紅領(lǐng)巾歪了幫著整理，頭發(fā)長(zhǎng)了提醒該理發(fā)了；及時(shí)在家長(zhǎng)群里告訴學(xué)生天冷別忘加衣裳，天熱了別忘多帶熱水等。班里石某的褲子由于運(yùn)動(dòng)會(huì)前熱身活動(dòng)幅度大破了，她及時(shí)幫孩子縫好，讓孩子免去尷尬。班上的孩子對(duì)他說(shuō)老師就像你媽媽，她和班上的孩子都笑了。她經(jīng)常給孩子們說(shuō)，你們能坐在一個(gè)班，就要像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心愛(ài)護(hù)，打飯時(shí)她習(xí)慣關(guān)注學(xué)生是否好好吃飯，教育他們不挑食，班上有個(gè)叫袁某的孩子有時(shí)偷偷不吃飯，吃飯時(shí)有時(shí)躲在桌子底下，被她抓住當(dāng)場(chǎng)批評(píng)教育告訴他吃多少打多少，不允許學(xué)生無(wú)故不吃飯，接著她把抓不吃飯學(xué)生的重任交給學(xué)生，后來(lái)當(dāng)袁某躲在桌子底下或磨蹭不去打飯時(shí)，班級(jí)學(xué)生總是說(shuō)你逃不過(guò)我們的火眼金睛，她會(huì)趁機(jī)會(huì)說(shuō)，你看班上的同學(xué)多關(guān)心你，你好意思不吃飯，你自己主動(dòng)打飯，還是老師給你多打點(diǎn)，他不好意思的回來(lái)打飯，這時(shí)班上孩子們都會(huì)笑成一片！她經(jīng)常從學(xué)生的衣、食、住、行等方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行溫馨提示，使家長(zhǎng)倍感溫暖，都十分配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，她也多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀黨員”。
花開燦爛健康長(zhǎng)伴
良好的體質(zhì)是學(xué)習(xí)的保證，在日常工作中魏銳非常注重學(xué)生的體質(zhì)健康。除了早操時(shí)指導(dǎo)孩子們加大動(dòng)作幅度，邁開步子，甩開膀子外，加強(qiáng)體育課訓(xùn)練，建議學(xué)生每天回家做適當(dāng)?shù)呐懿?、跳繩、打球等，多開展班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生活起來(lái)，由于班級(jí)處在三樓，課間活動(dòng)不安全等的因素，最終想到了精選課間操、舞蹈等讓學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)在班級(jí)排隊(duì)訓(xùn)練，既活躍了學(xué)生的課間文化，又確保了班級(jí)無(wú)安全事故的發(fā)生，還能強(qiáng)身健體，真是一舉三得。由于不懈努力，她所帶的班級(jí)多次在體操比賽和社團(tuán)展示中獲獎(jiǎng)。
教育工作任重而道遠(yuǎn)，魏銳雖然沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，有的只是扎扎實(shí)實(shí)的付出，每天快樂(lè)著孩子們的快樂(lè)，做一個(gè)孩子們信得過(guò)的伙伴，堅(jiān)守教育初心，牢記立德樹人使命，努力為第三小學(xué)教育質(zhì)量騰飛做出更大的貢獻(xiàn)?。▌?茜）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：李靜
