11月4日至12日，眉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)掀起了一場(chǎng)意義非凡的語(yǔ)言文字“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng)熱潮。

本次活動(dòng)發(fā)起后，各班迅速成立“啄木鳥”小分隊(duì)，積極行動(dòng)起來(lái)。隊(duì)員們帶著飽滿的熱情和高度的責(zé)任感，全身心投入到這場(chǎng)特殊的“戰(zhàn)斗”中。他們分工明確，有的負(fù)責(zé)校園內(nèi)各個(gè)區(qū)域，從教學(xué)樓的走廊、教室的黑板報(bào)，到圖書館的藏書標(biāo)簽、校園公告欄的通知，都一一仔細(xì)檢查；有的則將目光投向校外，穿梭在大街小巷，街邊店鋪的招牌、商品的廣告宣傳語(yǔ)、公交站牌的信息，都成為他們關(guān)注的對(duì)象。

每一個(gè)小分隊(duì)都配備了筆記本，詳細(xì)記錄下發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)言文字不規(guī)范問(wèn)題，包括錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用、語(yǔ)法錯(cuò)誤等。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們積極討論，對(duì)于一些有爭(zhēng)議的內(nèi)容，還會(huì)查閱字典、資料或者向老師請(qǐng)教。遇到一些難以到達(dá)的高處或者不易看清的地方，隊(duì)員們還會(huì)互相幫助，借助工具進(jìn)行查看。

通過(guò)這次行動(dòng)，孩子們不僅提高了自身對(duì)規(guī)范語(yǔ)言文字的敏感度，更深刻地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字規(guī)范使用的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)和傳承語(yǔ)言文化的責(zé)任感，同時(shí)也在校園和周邊社區(qū)營(yíng)造了良好的文化氛圍，為校園文化建設(shè)添上了清新的一筆。（黃矞）

責(zé)編：楊拴明

編輯：劉凡