冬日暖陽(yáng)潤(rùn)初心，教研聚力啟新程。為深化英語(yǔ)新課標(biāo)落地，提升教師單元問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)實(shí)踐能力，2025年12月10日，銅川市教育局新區(qū)分局在新區(qū)文家明德小學(xué)開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)“聚焦單元問(wèn)題 探究主題意義”主題教研活動(dòng)，新區(qū)各小學(xué)英語(yǔ)教師齊聚一堂，共研教學(xué)提質(zhì)新路徑。
上課展“慧”多元課例，踐行主題探究
陜西省教學(xué)能手培養(yǎng)對(duì)象，印臺(tái)區(qū)城關(guān)小學(xué)教學(xué)處主任張慶老師執(zhí)教的人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《Unit 2 My friends Part B Read and write》.張老師緊扣新課標(biāo)，聚焦英語(yǔ)核心素養(yǎng)，單元整體備課，充分挖掘教材，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)為主線，任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，聚焦單元主問(wèn)題What makes your friends different?通過(guò)讀前活動(dòng)—話題激活；讀中活動(dòng)—問(wèn)題探究，訓(xùn)練學(xué)生閱讀技巧，發(fā)散思維；讀后活動(dòng)—遷移創(chuàng)新，分層練習(xí)，面向全體學(xué)生。為大家呈現(xiàn)了一節(jié)實(shí)用、精彩的讀寫課。
陜西省教學(xué)能手，耀州區(qū)孫塬鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)桓亞靜老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)Unit5《The weather and us》Part B Let’ s learn部分。在課堂上，桓老師以“天氣”為靈動(dòng)主線，呈現(xiàn)了一堂兼具趣味與深度的教學(xué)課例。她借英文名“Sunny”自然切入，串聯(lián)起天氣歌曲的歡快與古詩(shī)猜天氣的雅致，讓英語(yǔ)詞匯在傳統(tǒng)文化意境中自然生長(zhǎng)，點(diǎn)亮學(xué)生文化自信。課堂活動(dòng)更是精彩紛呈，chant律動(dòng)、小組海報(bào)制作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、做、創(chuàng)”間玩轉(zhuǎn)語(yǔ)言，貼紙激勵(lì)與競(jìng)賽機(jī)制更讓課堂活力滿溢。教學(xué)中，老師巧妙融入情感引導(dǎo)，以“不同天氣皆有樂(lè)趣”的暖心話語(yǔ)，為學(xué)生播下樂(lè)觀種子。同時(shí)，她將教學(xué)評(píng)一體化貫穿全程，從即時(shí)反饋到分層作業(yè)，精準(zhǔn)賦能每一位學(xué)生，讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)與育人價(jià)值完美交融。
銅川市教學(xué)能手，銅川市優(yōu)秀班主任，銅川市新區(qū)文家明德小學(xué)高敏老師執(zhí)教的三上《Unit3 Part A》，高老師圍繞“人與自然”的主題范疇，緊扣“認(rèn)識(shí)寵物、關(guān)愛(ài)生命”的核心立意，為三年級(jí)學(xué)生呈現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)有趣、扎實(shí)有效的英語(yǔ)詞匯課。整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，貼合學(xué)段要求，充分聚焦學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，以寵物話題為線索，貫穿詞匯與句型學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合低年級(jí)階段積累語(yǔ)言基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的核心任務(wù)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，高老師注重學(xué)生的參與性與體驗(yàn)感，通過(guò)小組合作、角色扮演等形式，既強(qiáng)化了語(yǔ)言輸出訓(xùn)練，也體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。最后的“Think and enjoy”環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至人與動(dòng)物的情感聯(lián)結(jié)，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)與生命關(guān)懷價(jià)值觀的有機(jī)融合。
市級(jí)教學(xué)能手趙娜老師執(zhí)教的三上《Unit4 Part B》，以單元核心問(wèn)題為錨點(diǎn)，組織小組合作探究，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主角。趙娜老師以“植物與保護(hù)”為主線，通過(guò)詞匯感知、句型運(yùn)用與多元互動(dòng)活動(dòng)，既扎實(shí)落實(shí)了語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)，也將愛(ài)護(hù)植物的情感教育自然融入課堂。整節(jié)課活動(dòng)形式豐富，課堂互動(dòng)生動(dòng)。教師巧妙運(yùn)用吟誦、觀察、小組協(xié)作、角色扮演等多種方式，全面覆蓋學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀，演能力訓(xùn)練，體現(xiàn)了多維度、以學(xué)生為中心的理念。
四節(jié)優(yōu)質(zhì)示范，為在場(chǎng)教師呈現(xiàn)了單元問(wèn)題驅(qū)動(dòng)主題意義探究的鮮活實(shí)踐。
說(shuō)課顯“慧” 深度復(fù)盤，解構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯
示范課結(jié)束后，四位老師齊聚潤(rùn)心樓一樓會(huì)議室進(jìn)行說(shuō)課。她們從單元主題解讀、核心問(wèn)題設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)架構(gòu)、評(píng)價(jià)方式選擇等維度，詳細(xì)闡述了課堂設(shè)計(jì)思路，復(fù)盤了教學(xué)實(shí)施中的亮點(diǎn)與不足，為其他教師提供了可借鑒的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)范本。
議課思“慧” 思維碰撞，共話教學(xué)轉(zhuǎn)型
議課環(huán)節(jié)中，學(xué)科組成員率先展開(kāi)專業(yè)評(píng)課。唐春艷、張艷、郭陽(yáng)、趙花花四位老師從新課標(biāo)理念落地、單元問(wèn)題有效性、主題意義探究深度等角度，對(duì)四節(jié)課例進(jìn)行精準(zhǔn)剖析。隨后，聽(tīng)課教師自由研討交流，大家結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，分享學(xué)習(xí)感悟，探討日常教學(xué)中單元主題探究的難點(diǎn)與突破方法，現(xiàn)場(chǎng)教研氛圍濃厚。
此次小學(xué)英語(yǔ)“聚焦單元問(wèn)題 探究主題意義”主題教研活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為教師們搭建了優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，更為新區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)化單元教學(xué)設(shè)計(jì)、落實(shí)新課標(biāo)理念提供了有力指導(dǎo)，進(jìn)一步推動(dòng)了教學(xué)資源共建共享與教師專業(yè)的協(xié)同發(fā)展，助力區(qū)域小學(xué)英語(yǔ)教育更上一層樓?。ü└澹恒~川市新區(qū)文家明德小學(xué)）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：雷利
