為春華秋實耕耘，為桃李芬芳奮斗，青年教師是教師隊伍建設(shè)的未來。為了深入貫徹落實國家“雙減”政策，加強學(xué)校五項管理，發(fā)揮名師資源優(yōu)勢，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，鼓勵青年教師積極學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校師資隊伍整體水平的提升。近日，吳堡縣第二中學(xué)在校委會議室舉行第四期“青藍(lán)工程”啟動儀式，會議由劉愛斌副校長主持。

會上，宋朝朝主任宣讀本屆“青藍(lán)工程”活動實施方案。從培養(yǎng)任務(wù)、具體目標(biāo)、職責(zé)要求、考核評比、評估驗收等方面進(jìn)行詳細(xì)講解。他表示：本次活動是從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的校級青年骨干教師。

薛志剛副主任對“青藍(lán)工程”名單進(jìn)行宣讀。宣讀完畢后，師傅與青年教師分別簽訂協(xié)議。協(xié)議的簽訂，對于徒弟而言，是一份約束，更是一次成長的機會；對于師傅而言，是一份光榮，更是一份沉甸甸的責(zé)任?！暗糜隽紟?，春風(fēng)化雨；得遇愛徒，益友比肩”，在時光的見證下，將這一份美好的遇見永遠(yuǎn)定格。

指導(dǎo)教師代表郭艷平副校長講話，他強調(diào)師徒之間應(yīng)該平等地溝通交流，真切地相攜互助。師傅要把自己在工作當(dāng)中的經(jīng)驗毫無保留地與自己的徒弟分享和交流，鼓勵青年教師嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，早日成為教學(xué)骨干。

張建軍校長為19位指導(dǎo)教師頒發(fā)聘書，并與青年教師合影留念?！吧讲蛔寜m，川不辭盈”，他對師徒結(jié)對教師提出殷切期望，他希望“師傅”要以身示教、傾囊相授，甘當(dāng)“引路人”，“徒弟”要腳踏實地、虛心求教，勇當(dāng)“接班人”，最重要的是“師徒”要取長補短、守正創(chuàng)新，爭當(dāng)“拔尖人”。

青藍(lán)著墨同心，師徒向光而行。正是這樣一代又一代師徒角色的相互傳承和傳遞中，吳堡縣第二中學(xué)的教育理念才得以延續(xù)。本次結(jié)對儀式不僅為新老教師提供了一個互助學(xué)習(xí)和交流的優(yōu)質(zhì)平臺，更是一場工匠精神和匠心育人的綻放。學(xué)校將以此為契機，持續(xù)加強教師隊伍的建設(shè)，營造共同進(jìn)步、互助成長的良好氛圍。（高煥煥）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：鄢雨晴