為優(yōu)化教學過程，提高教學質量，扎實落實“雙減”政策，加強作業(yè)管理，規(guī)范學生作業(yè)書寫，促進學生在學習過程中養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高作業(yè)的質量，營造學生相互學習的氛圍，6月13日，宜君縣棋盤鎮(zhèn)中心小學舉辦了“優(yōu)秀作業(yè)展”活動，學校高度重視此次展評活動。

本次作業(yè)展評從班級初選、學校檢查評比兩個層面進行,分別對學生各科作業(yè)進行一次全面觀摩、評價。

班級初選以班級為單位，在班主任和任課教師的組織下，各班采用生生評選和師生評選等多種方法，對本班學生的作業(yè)進行初選，每科選出10本優(yōu)秀作業(yè)參加學校展評。

在評選的過程中，老師們對學生的作業(yè)進行了認真的點評，肯定了他們的努力和進步，同時也提出了一些寶貴的建議，幫助學生們在今后的學習中取得更好的成績。

經過老師，同學們的認真評選，選出了一批優(yōu)秀的作業(yè)，各班級的學生作業(yè)被整齊地展示在學校操場，內容涵蓋了語文、數學、英語等多個科目。

學校評比即學校組織評委組，對參展作業(yè)進行評比，分學科評出優(yōu)秀作業(yè)獎。最后在老師的指導下，學生們相互翻閱彼此的作業(yè)，并進行了評價和交流，同學們學會了欣賞他人的優(yōu)點，同時也發(fā)現了自己的不足之處。

本次作業(yè)展評活動，既強化了教學常規(guī)管理，也給老師們指明了努力方向。展示是為了取長補短、互相借鑒，評價是為了引領規(guī)范、促進提升。宜君縣棋盤中小將以此活動為契機，繼續(xù)為師生搭建相互交流借鑒的平臺，發(fā)揚棋小教師嚴謹認真的工作作風，著力培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，進一步夯實教育教學全過程，為學校教育教學質量的提升奠定堅實的基礎。（石翠）

責編：杜鵬飛

編輯：李靜