為進(jìn)一步落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高教師的教育教學(xué)水平，扎實(shí)有效的開展幼兒園集體教學(xué)活動，扶風(fēng)縣第五幼兒園近日開展骨干教師示范課及青年教師公開課觀摩活動，通過此次活動，加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

為充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，骨干教師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平去設(shè)計(jì)活動目標(biāo)及內(nèi)容，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度認(rèn)真?zhèn)湔n，力求各教學(xué)環(huán)節(jié)緊密銜接，呈現(xiàn)出精彩的教學(xué)活動。

獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。青年教師們虛心請教帶教老師、精心設(shè)計(jì)活動環(huán)節(jié)，為活動目標(biāo)有效達(dá)成做了充足的準(zhǔn)備?；顒又幸孕路f的教學(xué)理念、形式多樣的教學(xué)器具和生動有趣的教學(xué)形式，為孩子們帶來了一堂堂精彩紛呈的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了個人教學(xué)能力的持續(xù)提升。

教而不研則淺，研而不教則空。帶著“余溫“反思不足，帶著思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?；顒咏Y(jié)束后，保教室組織執(zhí)教老師圍繞活動目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、活動組織等進(jìn)行分析與反思，聽課教師們從活動目標(biāo)的適切性、過程的合理性、教學(xué)的游戲性、師幼互動的有效性等方面進(jìn)行了交流研討，共同探尋課程的亮點(diǎn)和提升點(diǎn)。真正實(shí)現(xiàn)教者有所得，聽者有所悟，學(xué)者有所獲！

最后，扶風(fēng)縣第五幼兒園園長任麗對本次活動的亮點(diǎn)給予肯定，對有待改善的地方進(jìn)行了細(xì)致地剖析，并希望全體教師以此次活動為契機(jī)繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，不斷的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，更新教育理念，探索更加有效的教學(xué)方法。

“不積跬步無以至千里，不積小流無已成江海。”每一次的課堂展示、每一次的交流研討都是教師專業(yè)精進(jìn)的一步、經(jīng)驗(yàn)的一次積累。通過此次教學(xué)觀摩活動，扶風(fēng)縣第五幼兒園的教師們將繼續(xù)朝著更專業(yè)的方向繼續(xù)探索、不斷前行?。ü└澹悍鲲L(fēng)縣第五幼兒園）

責(zé)編：楊拴明

編輯：李靜