研有所悟，行遠(yuǎn)有方。為進(jìn)一步推進(jìn)教師對課程的解讀和開發(fā)，促進(jìn)教師相互間交流學(xué)習(xí)。11月13日，鎮(zhèn)坪縣幼兒園開展了以“追隨兒童視角 共研課程故事”為主題的班本課程中期分享活動。

各班教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，深入挖掘教育資源，智慧捕捉教育契機(jī)，從課程緣起、課程脈絡(luò)、課程實(shí)施、預(yù)設(shè)效果等方面進(jìn)行細(xì)致梳理，展示了各班級在開展班本課程建設(shè)以來孩子們互動探索過程中的精彩片段，體現(xiàn)了老師們清晰的課程脈絡(luò)思路和以兒童為本的教育理念。

在聆聽了老師們的分享后，來自常州在鎮(zhèn)坪縣幼兒園支教的潘志豪老師圍繞“課程價(jià)值的挖掘、課程內(nèi)容的呈現(xiàn)、兒童經(jīng)驗(yàn)的生長”等方面對各班課程提出了指導(dǎo)性意見和建議，并通過課程故事實(shí)例《“菌”可戲言》分享了自己做班本課程的方法和經(jīng)驗(yàn)，使老師們受益匪淺。園長劉其榮肯定了老師們在班本課程開發(fā)中做出的積極努力，同時(shí)對老師們提出希望：計(jì)劃先行，明確實(shí)施方向；幼兒為本，追隨孩子興趣；強(qiáng)化學(xué)習(xí)，注重課程實(shí)效。

教育有言，花開無聲。此次分享活動幫助教師更新了課程理念，提升了課程執(zhí)行力。下一步，鎮(zhèn)坪縣幼兒園將不斷激勵老師們帶著對課程故事的新思考將班本課程做實(shí)做細(xì)，真正讓課程故事成為支持幼兒深度學(xué)習(xí)的推手。（王佳妮）

責(zé)編：張穎

編輯：李靜