在秋風(fēng)送爽，銀杏飄黃的十一月，江蘇省運(yùn)河師范學(xué)校附屬小學(xué)的名師團(tuán)隊(duì)蒞臨扶風(fēng)小學(xué)，開展了“新課標(biāo) 新思路”示范引領(lǐng)教研活動(dòng)。

在教研對(duì)接會(huì)上，扶風(fēng)小學(xué)校長張少博發(fā)表了熱情洋溢的致辭，向運(yùn)師附小的專業(yè)引領(lǐng)和無私捐贈(zèng)表達(dá)了誠摯的謝意！運(yùn)師附小校長黃杰對(duì)本次教研活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施路徑做了精心的指導(dǎo)，確保了活動(dòng)有的放矢、重在實(shí)效。

活動(dòng)伊始，來自運(yùn)師附小的三位名師示范課，緊扣新課標(biāo)要求，集思想性、知識(shí)性、生成性、趣味性于一體，觸發(fā)了所有教師對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)下教與學(xué)的深深思考。鄭江濤老師的二年級(jí)語文示范課《我要的是葫蘆》，別開生面！整堂課思路清晰，設(shè)計(jì)科學(xué)，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出。具有趣味性和層次性的課堂活動(dòng)激勵(lì)了學(xué)生自主、合作和探究。 靳芹老師的五年級(jí)數(shù)學(xué)示范課《平行四邊形的面積》，獨(dú)具匠心！教學(xué)目標(biāo)明確，緊扣重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，課中引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析、總結(jié)，逐步得出面積公式，邏輯清晰，方法新穎。 張馬飛老師的五年級(jí)英語示范課《Lesson13 Beijing is great》，引人入勝！富有激情的教學(xué)風(fēng)格，讓人振奮；簡約而有創(chuàng)意的評(píng)價(jià)更是點(diǎn)燃了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生在講、學(xué)、練、評(píng)為一體的教學(xué)設(shè)計(jì)和情境創(chuàng)設(shè)中，不僅學(xué)到了知識(shí)，而且聽說讀寫的能力得到了提升，興趣得到了培養(yǎng)。

在小組研討會(huì)上，三位示范課老師基于課標(biāo)進(jìn)行了說課指導(dǎo)，所有同科教師就如何在教學(xué)中創(chuàng)新教法、學(xué)法，凸顯學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了熱烈的談?wù)?，取得了共識(shí)。

在“一對(duì)一”指導(dǎo)活動(dòng)中，運(yùn)師附小的名師分別聽取了扶風(fēng)小學(xué)趙娟妮、秋娟妮、趙飛雁三位骨干教師的匯報(bào)課，課后進(jìn)行了一對(duì)一、面對(duì)面、手把手的課例分析和再教設(shè)計(jì)。“心中有標(biāo)、課中有法”成為了教師自覺行動(dòng)和不懈追求。

運(yùn)師附小楊慶華副校長《從多維視角看教師論文寫作》的報(bào)告，精彩絕倫，將整個(gè)教研推向了高潮。楊校長以其深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，向扶風(fēng)小學(xué)的教師條分縷析地傳授了五種學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)和寫作技巧，解決了教師教學(xué)研究的難點(diǎn)和堵點(diǎn)，接地氣有高度。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。運(yùn)師附小校長黃杰《抓管理，促提升，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》的講座，讓扶風(fēng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師明白了一個(gè)道理：優(yōu)質(zhì)高效的管理才是新課標(biāo)下提高課堂教學(xué)效率的最大保障和不竭動(dòng)力！

此次扶邳交流“新課標(biāo) 新思路”示范引領(lǐng)教研活動(dòng)，為扶風(fēng)小學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)師附小先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒，推動(dòng)了新課標(biāo)的有效落地，促進(jìn)了教師教學(xué)理念和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的更新，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。（供稿：扶風(fēng)小學(xué)）

責(zé)編：楊拴明

編輯：李靜