為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，12月17日，扶風(fēng)縣段家鎮(zhèn)太白中心小學(xué)在操場開展了以“展作業(yè)風(fēng)采，悟?qū)W習(xí)之道”為主題的作業(yè)展覽活動。展覽過程組織有序，取得了圓滿成功。

活動前期，學(xué)校進(jìn)行了精心的安排部署。教學(xué)教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的作業(yè)展覽方案，明確了展覽的目的、時間、地點、參與班級以及展覽流程等內(nèi)容。各學(xué)科教師根據(jù)方案要求，認(rèn)真挑選出班級中優(yōu)秀作業(yè)，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等多個學(xué)科，這些作業(yè)或書寫工整、或思維創(chuàng)新、或格式規(guī)范，充分展示了學(xué)生們扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

展覽當(dāng)日，操場的展示臺上整齊地擺放著各類優(yōu)秀作業(yè)，猶如知識的寶庫等待著同學(xué)們?nèi)ヌ剿?。各班教師組織學(xué)生有序地參觀展覽，學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真翻閱每一本作業(yè)，時而駐足欣賞，時而輕聲交流，眼神中流露出對優(yōu)秀作業(yè)的羨慕與欽佩之情。一本本字跡工整、頁面整潔的作業(yè)本，一幅幅色彩鮮艷、構(gòu)思巧妙的繪畫作品，讓同學(xué)們深受啟發(fā)，他們紛紛表示要向這些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，努力提高自己的作業(yè)質(zhì)量。

在參觀過程中，教師們也不失時機(jī)地進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，針對作業(yè)的書寫規(guī)范、解題思路、學(xué)習(xí)方法等方面為學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生在欣賞優(yōu)秀作業(yè)的同時，能夠取人之長，補己之短，進(jìn)一步明確自己在學(xué)習(xí)過程中的努力方向。

此次作業(yè)展覽活動，恰如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春雨，悄然滋潤著學(xué)生們的心田，于無聲處播撒下追求卓越的良種。為學(xué)子們搭建了一座無形的橋梁，讓他們能夠跨越班級的界限，在優(yōu)秀作業(yè)的璀璨星空中遨游，汲取智慧之光，反思自我之缺。對教師而言，亦能借此機(jī)會反躬自省，雕琢教學(xué)藝術(shù)，為培育桃李而精研深思。

相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們會以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)校也將以此次活動為新起點，乘教育改革之長風(fēng)，揚教學(xué)管理之勁帆，深研教學(xué)精義，細(xì)究管理良方，強化常規(guī)，優(yōu)化舉措，力促教育教學(xué)質(zhì)量如“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，培育滿園桃李競芬芳，書寫教育華章煥新光。（供稿：扶風(fēng)縣段家鎮(zhèn)太白中心小學(xué)）

責(zé)編：楊拴明

編輯：劉凡