為深入落實教師專業(yè)發(fā)展提升計劃，助力青年教師夯實教學根基，9 月 25 日，漢陰縣第二小學教共體“新綠”教師培養(yǎng)工程第四期培訓活動如期開展，本次培訓以語文集體備課研課為核心主題，為青年教師搭建精準賦能的教研平臺。

活動伊始，教共體總校長在動員講話中肯定了上學期“新綠”教師培訓取得的實效，強調集體備課是破解青年教師教學困惑、凝聚團隊智慧的重要路徑。他對本學期培訓提出明確要求：“全體青年教師要以集體備課為抓手，將研討成果轉化為課堂實踐動能，在高效課堂構建中錘煉專業(yè)能力，為學校教學質量提質增效注入新活力?！?/p>

培訓環(huán)節(jié)聚焦實操賦能，沈海紅老師圍繞 “主備人核心職責” 展開專題培訓，從單元語文要素拆解、大單元教學整體設計等關鍵維度，系統(tǒng)講解了語文備課的科學方法，為教師提供了可復制的實踐框架。黃發(fā)艷老師則結合新學期重點教學單元對單元整體備課進行培訓，強調備課需 “立足學情精準施策、緊扣素養(yǎng)靶向發(fā)力、突破難點精準教學”，引導教師將新課標理念融入教學設計全過程。

“通過培訓明晰了備課的邏輯脈絡，尤其是單元整體設計思路讓我豁然開朗?！?青年教師代表在交流中說道。另一位青年教師代表也表示，將把所學的研課方法運用到日常教學中，在實踐中打磨教學能力。

此次教研活動既是青年教師交流共進的平臺，更是教共體落實 “立德樹人” 根本任務的具體實踐。據(jù)了解，漢陰縣第二小學教共體將以“學科培訓 + 自主發(fā)展 + 成果展示”為長效機制，常態(tài)化開展此類賦能活動，持續(xù)助力青年教師夯實教學基本功，為區(qū)域教育高質量發(fā)展培育骨干力量。（趙風廷 李陽）

責編：張穎

編輯：時雨