張亞利老師

時(shí)光有故事 微光有力量

三尺講臺(tái)，十年耕耘。因?yàn)闊釔?ài)，我始終以赤子之心堅(jiān)守教育初心；因?yàn)閳?zhí)著，我在傳道授業(yè)解惑的路上不斷遇見(jiàn)更好的自己。這十載春秋，講臺(tái)給予我的不僅是職業(yè)的榮光，更是心靈的治愈與成長(zhǎng)的力。

張亞利，大學(xué)本科，一級(jí)教師。自參加工作以來(lái)，她一直扎根于教學(xué)第一線，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。她始終堅(jiān)信：教育沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，成功沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。曾多次獲得“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“先進(jìn)教育工作者”、“最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽(yù)稱號(hào)；她的課例《我的書(shū)包》被評(píng)為市級(jí)優(yōu)課；德育案例《勞動(dòng)中促成長(zhǎng)，實(shí)踐中育新人》在榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)德育工作案例評(píng)選中榮獲學(xué)校組三等獎(jiǎng)；主持完成區(qū)、市級(jí)課題2項(xiàng)；2篇教育論文在中華活頁(yè)文選中刊登。她始終以高度的責(zé)任感和使命感投身教育事業(yè)，用愛(ài)和智慧點(diǎn)亮孩子的求學(xué)之路，深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴和同事好評(píng)。一張張榮譽(yù)證書(shū)是她出色表現(xiàn)的有力證明。

教育格言：種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。

獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)中，她以獨(dú)特的方式將知識(shí)傳授給學(xué)生，她的課堂輕松活潑，她善于用語(yǔ)言激發(fā)孩子們的自信心和內(nèi)驅(qū)力，針對(duì)不同層次的孩子設(shè)置不同的問(wèn)題，讓孩子們覺(jué)得她的語(yǔ)文課堂就是用語(yǔ)言交流、用思想碰撞。張老師在精準(zhǔn)把握教學(xué)重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將課本知識(shí)與生活密切聯(lián)系，因材施教，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，善于突破重難點(diǎn)。孩子們?cè)谳p松自在的氛圍中汲取知識(shí)。她用一顆熾熱的愛(ài)心領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)人生的殿堂，告訴他們做人的道理，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長(zhǎng)。

用心去愛(ài)，傾心守護(hù)。

“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！睆埨蠋熢捳Z(yǔ)不多，卻在舉手投足間寫(xiě)滿了對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)，把自己對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)融入在每天的教學(xué)工作中。面對(duì)學(xué)生們每每努力付出后取得成績(jī)，她都會(huì)第一時(shí)間送去祝福與鼓勵(lì)，盡己所能為孩子們帶來(lái)歡樂(lè)與美好?！敖虝?shū)有路勤為徑，育人無(wú)涯愛(ài)作舟”，平凡崗位，默默耕耘。十幾年來(lái)，張老師始終保持著飽滿的工作熱情，務(wù)實(shí)上進(jìn)的工作精神，潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)心，謙遜的待人態(tài)度，樸實(shí)無(wú)華的言行，一直堅(jiān)實(shí)地行走在真善美的教育路上。

崔伊琳老師

因?yàn)闊釔?ài)，所以向陽(yáng)而生

?懷揣詩(shī)意匠心，點(diǎn)亮童夢(mèng)星河。在榆陽(yáng)區(qū)青云鎮(zhèn)中心小學(xué)的三尺講臺(tái)前，數(shù)學(xué)老師崔伊琳以教育為筆，以熱愛(ài)為墨，書(shū)寫(xiě)著師者的溫暖篇章。

自投身教育事業(yè)起，她便與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)下不解之緣，將數(shù)與形的嚴(yán)謹(jǐn)，化作點(diǎn)亮孩童思維的星火。從教路上，她始終以“嚴(yán)慈并濟(jì)”為育人標(biāo)尺：于教學(xué)，她潛心研磨每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)在課堂上靈動(dòng)起來(lái)；于學(xué)生，她是細(xì)致的觀察者，更是溫柔的守護(hù)者，總能敏銳捕捉成長(zhǎng)的點(diǎn)滴動(dòng)態(tài)，用愛(ài)心驅(qū)散困惑，用激情點(diǎn)燃興趣，用耐心的笑容撫平不安，讓一顆顆童心向陽(yáng)而生，逐光而行，在教育的華光里綻放最燦爛的模樣。

小學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和數(shù)學(xué)興趣的關(guān)鍵階段，為了讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣，崔老師不斷鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)方法。在課堂上，她善于創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境，將數(shù)學(xué)問(wèn)題融入購(gòu)物、游戲、建筑等孩子們熟悉的場(chǎng)景中。這種沉浸式教學(xué)方式，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿歡聲笑語(yǔ)。她還積極探索多樣化的教學(xué)手段，將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)巧妙結(jié)合。利用動(dòng)畫(huà)、視頻、互動(dòng)課件等形式直觀展示教學(xué)內(nèi)容。在她的課堂上，學(xué)生們不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，而是主動(dòng)參與、積極思考，數(shù)學(xué)成績(jī)也顯著提高。

學(xué)海無(wú)涯勤為徑，教學(xué)相長(zhǎng)展新篇。在繁忙的教學(xué)工作之余,崔老師積極參加各類比賽和課題研究,借賽事歷練自己,喜獲碩果，在課題研究中不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

晨光熹微，亦有光芒。師者如光，雖微致遠(yuǎn)！在教育路上，她將繼續(xù)默默耕耘，靜待花開(kāi)，愿用她的耐心與智慧點(diǎn)亮孩子們的數(shù)學(xué)之路。

張雨婕老師

執(zhí)教之路，心之歸途

榮譽(yù)之光:耕耘不負(fù)有心人

張雨婕，大學(xué)本科，一級(jí)教師。六載春秋，她始終扎根教學(xué)一線，以赤子之心守望教育沃土，用愛(ài)與智慧書(shū)寫(xiě)育人華章。近年來(lái)，她憑借出色的教學(xué)實(shí)績(jī)和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，屢獲殊榮:

2024年9月，榮獲榆陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選三等獎(jiǎng);

2024年，摘得榆陽(yáng)區(qū)第二屆中小學(xué)教師命題能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng);

2024年，獲評(píng)校級(jí)模范班主任，

2025年獲得鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師;主持參與多項(xiàng)區(qū)級(jí)、市級(jí)課題研究。這一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，見(jiàn)證著她教育路上的堅(jiān)實(shí)足跡，更是她專業(yè)能力的最佳注腳。

教學(xué)之美：課堂生花潤(rùn)無(wú)聲

“教而不研則淺，研而不教則空。”張雨婕老師深諳此理。她的課堂，是思維綻放的花園。善于創(chuàng)設(shè)情境，引學(xué)生入勝境；巧于設(shè)疑問(wèn)難，啟學(xué)子發(fā)深思。她以激情點(diǎn)燃求知之火，用智慧化解學(xué)習(xí)之困，讓知識(shí)在歡聲笑語(yǔ)中悄然生根。暖心瞬間：以愛(ài)為燈照歸途教育最動(dòng)人的，往往藏在那細(xì)微之處。

課堂上，她總是用鼓勵(lì)的眼神注視每個(gè)孩子。”再試一試，你一定可以””你的想法很特別”，這些溫暖的話語(yǔ)讓更多孩子勇敢舉手，自信表達(dá)。她細(xì)心記錄每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，用一個(gè)個(gè)貼紙、一句句表?yè)P(yáng)，點(diǎn)燃孩子們的學(xué)習(xí)熱情。下課鈴響，她的辦公桌前總是圍滿求知的孩子。無(wú)論問(wèn)題簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，她都會(huì)耐心解答，直到每個(gè)孩子眼中閃現(xiàn)理解的光芒。孩子們說(shuō)：”張老師從不嫌我們問(wèn)得多，她總是說(shuō)’不懂就要問(wèn)，這是好習(xí)慣’。”

育人之道：亦師亦友伴成長(zhǎng)六年教書(shū)生涯，她以真心換真情，用智慧引成長(zhǎng)。她既是嚴(yán)師，立規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣，為學(xué)生奠定人生基石；亦是益友，聽(tīng)心聲、尊重個(gè)性，為每個(gè)孩子提供綻放的舞臺(tái)。她所帶的班級(jí)，總是充滿著積極向上、團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍。教育之思：向更深處漫溯在她的教育觀里，分?jǐn)?shù)不是終點(diǎn)，成長(zhǎng)才是目的?！敖逃氖姑秦S富孩子的精神世界，培養(yǎng)他們成為有溫度、有深度的人?！彼诖總€(gè)學(xué)生都能成為精神豐盈、行為有度的人，更能以溫暖和智慧照亮身邊的人。結(jié)語(yǔ)：為教育點(diǎn)燈人點(diǎn)贊三尺講臺(tái)，六載堅(jiān)守。張雨婕老師用熱愛(ài)詮釋教育真諦，用專業(yè)書(shū)寫(xiě)育人華章。她的教育故事，溫暖而堅(jiān)定，平凡卻閃光。

供稿：榆林市榆陽(yáng)區(qū)青云鎮(zhèn)中心小學(xué)

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡